jueves, 30 de abril de 2020

1° de mayo: Día Internacional de los Trabajadores

El 1° de mayo de 1886 los obreros que en Chicago reclamaban un máximo de ocho horas de trabajo y aumento de jornales fueron disueltos por la policia, lo que provocó una refriega. Estalló una bomba y murieron varios policías. Siete obreros que habían hablado en el acto fueron detenidos y posteriormente ahorcados. El Congreso Internacional de Trabajadores reunidos en París en 1889 declara Día Internacional de los Trabajadores el 1° de mayo, y establece que los obreros efectuarán un paro todos los 1° de mayo de cada año. Es el día en que los obreros festejan las conquistas sociales obtenidas por los gremios. Homenajeamos a todos los trabajadores que, con su esfuerzo diario, construyen la patria.

Carteleras



Más información sobre el tema en los siguientes enlaces:
https://www.infobae.com/sociedad/2019/05/01/por-que-se-celebra-el-dia-del-trabajador-el-1-de-mayo/

https://www.lanacion.com.ar/sociedad/por-que-se-conmemora-el-dia-del-trabajador-nid2130413












Fuente: Efemérides Calendario histórico escolar. Lesa, 2006.
            Youtube.com
             Editorial Estrada

Desde la Biblioteca con 3°año: Hansel y Gretel


Comentar oralmente lo que se acuerdan del cuento y dibujar o construir la casita de golosinas.

Fuente: Actividades dadas por la bibliotecaria Isabel Addad.

Desde la Biblioteca con 2°año: El pirata nariz de batata


Después de ver el video y escucharlo atentamente.
Escribir el nombre del pirata e indicar cuantos marineros lo acompañaban y que animal.
Dibujar que parte del libro les gustó más.

Fuente: Actividades dadas por la bibliotecaria Isabel Addad.

1° de Mayo: Día de la Constitución Nacional o Constituciones argentinas

El día 8 de noviembre de 1852 el general Justo José de Urquiza convocó a un Congreso Constituyente que fue solemnemente inaugurado el día 20 del mismo mes. Todas las provincias estuvieron allí representadas, con excepción de Buenos Aires, separada del resto de la Confederación.
En el mensaje inaugural dijo Urquiza con respecto a la ausencia: "...Me duele la ausencia de los representantes de Buenos Aires, pero su ausencia no quiere significar apartamiento para siempre; es un accidente transitorio. La geografía, la historia, los pactos vinculan  a Buenos Aires con el resto de la Nación. Ni ella puede existir sin sus hermanas, ni sus hermanas sin ella". El discurso de Urquiza fue leído por el ministro de Relaciones Exteriores de la Confederación, doctor Luis José de la Peña, ya que Urquiza no pudo estar presente en la inauguración del Congreso.
El proyecto de Constitución fue elaborado por una comisión integrada por los diputados Leiva, Gutiérrez, Gorostiaga, Colodrero y Ferré, acrecentada luego por la presencia de Derqui y Zapata, más el diputado Zavalía que suplantó a Ferré. El proyecto fue debatido entre los días 21 y 30 de abril, y luego de sancionado se fijó el 1° de mayo de 1853 para la firma de la constitución. El doctor Zuviría celebró el acontecimiento con estas palabras: "... El 1° de mayo de 1853 firmamos el término de la anarquía, el principio del orden y de la ley...". La Constitución consta de un preámbulo y ciento diez artículos y por ella se adopta el sistema representativo, republicano y federal  y la división del Gobierno en tres poderes. Tiene entre sus fuentes todos los ensayos constitucionales realizados desde 1810,
Esta Constitución fue reformada en 1860, 1898 y 1949. La de este último año quedó sin efecto posteriormente.
La reforma de 1860 fue de trascendental importancia, en la medida en que terminaba con el estado de separación en que se hallaba Buenos Aires con respecto al resto de la Confederación. La de 1898 establecía el número de diputados de acuerdo con el número de habitantes y aumentaba el número de ministerios.
La Constitución de 1819 surgió de una comisión designada al efecto dentro del Congreso de Tucumán, que en ese momento sesionaba en Buenos Aires. Dicha comisión estuvo integrada por los doctores Zavaleta, Bustamante, Paso y Sáenz, y contó con la valiosa colaboración del Deán Funes. Fue aprobada el 23 de abril de 1819 y aunque no se refiere específicamente a la forma de gobierno, puede decirse que su propuesta es unitaria. Muchos de sus artículos se repitieron textualmente en la Constitución del '53. Al ser derrocado el Directorio, este gran esfuerzo por organizar jurídicamente la Nación quedó anulado.
La Constitución de 1826 se inspiró en la de 1919 y fue sancionada el 24 de diciembre de 1826 por el Congreso de 1824-1827.
Con respecto a la forma de gobierno, establecía que la Nación Argentina adopta para su gobierno la forma representativa republicana consolidada en unidad de régimen. Casi todas las atribuciones del Poder Legislativo fueron incorporadas a la Constitución del '53. Después de ser sancionada se envió a las provincias una comisión que debía procurar que los gobernadores apoyaran dicha sanción. Pero con excepción de la Banda Oriental, las provincias rechazaron la Constitución.

Carteleras





Fuente: Efemérides Calendario histórico escolar. Lesa, 2006.

miércoles, 29 de abril de 2020

Desde la Biblioteca con 4°año: La leyenda del espantapájaros




Escucha con atención la leyenda observando las imágenes.
Escribe de que explica esta leyenda. (origen de algo)
Dibujar o construir un espantapájaros.

Fuente: Actividades dadas por la bibliotecaria Isabel Addad.
             Youtube.com

Actividad enviada



Theo Lanoo 4°A

Desde la Biblioteca con 1°año: El patito feo


Escuchar con atención el cuento y luego dibujar en que se transformó el patito feo.

Fuente: Actividades dadas por la bibliotecaria Isabel Addad.
            Youtube.com

Actividades de 3°año: Segunda entrega de Prácticas del Lenguaje






Fuente: Actividades dadas por la docente Claudia Vazquez.

Actividades de 3°año: Receta de una torta invertida de manzana






Fuente: Actividades brindadas por la docente Claudia Vazquez.

29 de abril: Día del Animal




Fuente: material enviado por la editorial Puerto de Palos.







martes, 28 de abril de 2020

Los animales no se visten



Fuente: Youtube.com

Profesión de amor

En un Centro de Salud
de nuestra ciudad querida,
ha transcurrido su vida
una mujer ejemplar.
Doctora de profesión,
se brindó entera a los niños,
a los que dió su cariño
y se ocupó de curar.

Muchos de ellos pasaron
por sus manos extendidas,
con su carita asustada
o un llanto desolador,
por miedo a alguna inyección
o a un remedio muy feo,
actuó con fuerza y esmero
por aliviar su dolor.

Consejos y prescripción
a sus mamis daba a diario,
indicando los horarios
de alguna medicación.
Hoy el tiempo transcurrió,
pero no ha sido en vano,
sus frutos ha cosechado
por todo lo que sembró.

De los niños y sus madres
recibe afecto sincero
y como pago un gran beso
por todo los que le dió.
Recordando que de ella
dependió más de una vida,
sus pacientes nunca olvidan
su gran profesión de amor.

   A la dra. Santangelo,
    en nombre de todos ellos
¡GRACIAS!!!


         Patricia Agrotis
        (ex docente de la EP21)

lunes, 27 de abril de 2020

Cuento infantil para explicar el coronavirus





Fuente: Youtube.com

Actividades de 3°año: Lectura de distintos textos















Fuente: Audio de alumnos de 3°año.

Actividades de 3°año




Fuente: Lectura de una alumna de 3°año, brindado por la docente Claudia Vazquez.

"CUENTOS QUE VIAJAN" -4- "Como si el ruido pudiera molestar"

¡Hola! vamos con el cuento de hoy
🤫 a escuchar. 
Buenas  noches🌙 
hasta mañana🐞
Escuchamos..

“Como si el ruido pudiera molestar” de Gustavo Roldán. 

Este autor argentino, fue un escritor de libros para niños, como también director y coordinador de talleres de literatura infantil. 

Esta edición que les compartimos es del Grupo Editorial Norma de Bogotá, editado en 1999. Las Ilustraciones pertenecen al talentoso dibujante, ilustrador y escultor argentino Luis Scafati.

Narrado por Héctor González, Docente teatral.



Biografía
¡Que suenen narraciones y poesías!


Actividades de Ciencias Sociales 2°año (cuarta entrega)





Fuente: Actividades dadas por la docente Verónica Pintos Vidal.

Actividades de Matemáticas 2°año (cuarta entrega)





Fuente: Actividades dadas por la docente Verónica Pintos Vidal.

Actividades de Lengua de 2° año (cuarta entrega)




Fuente: Actividades de Lengua dadas por la docente Verónica Pintos Vidal.


Actividades de 2°año (tercera entrega)






Fuente: Actividades dadas por la docente Verónica Pintos Vidal.

Actividades de 2°año (Segunda entrega)




Fuente: Actividades dadas por la docente Verónica Pintos Vidal.

domingo, 26 de abril de 2020

Consejos para tener en cuenta







Fuente: Editado por la bibliotecaria Alicia de la EP N° 24.

BIBLIOTECAS ESCOLARES



La Biblioteca Escolar (BE) se concibe como una organización, un espacio educativo abierto, un centro de recursos bibliográficos, documentales y multimediales que brinda servicios a todos los miembros de la comunidad educativa. 

La biblioteca es una parte fundamental del proyecto de la escuela, su organización, funcionamiento y las actividades que realiza fortalecen la práctica pedagógica, estimulan el acercamiento al libro y el desarrollo de competencias comunicativas dirigidas a la formación de usuarios autónomos y críticos. 

La BE también como espacio social, favorece el encuentro con otros sujetos e instituciones del entorno social y cultural, colaborando con otras bibliotecas escolares, populares y centros culturales.

Documento sobre las Bibliotecas Escolares su  organización y funcionamiento --->abc.gov.ar

El Distrito de Berisso está integrado por 21 Escuelas de Educación Primaria y sus Bibliotecas Escolares son las siguientes:


------>En Construcción<------


Acceso a la ubicación en el mapa de la ciudad, con todas las Escuelas de Educación Primaria del Distrito de Berisso  >Click Aquí<


Con la idea de facilitar a las Escuelas de Berisso la construcción de su propio Blog Escolar -Edublog- las Bibliotecarias escolares hemos ido desarrollando diferentes encuentros presenciales y virtuales de trabajo en conjunto.

Como plataforma se eligió la de Blogger y los tutoriales que hemos ido armando, según las necesidades que han ido surgiendo, son los siguientes:


1- Crear un Blog

2- Secciones de un Blog

3- Añadir un Gadget: Etiquetas

4- Añadir archivos .pdf y word

5- Añadir un Gadget: Mapa de Google Maps 

6- Añadir ENTRADA NUEVA Paso a paso y cómo lograr una comunicación efectiva


Ingresa a la imagen para acceder a los VIDEOTUTORIALES


Para conocer los Blogs de cada Escuela Primaria se puede acceder ingresando >AQUÍ<

Reuniones realizadas por las Bibliotecarias Escolares del Nivel Primario  Leer >AQUÍ<

sábado, 25 de abril de 2020

Desde la biblioteca con 3°año: Caperucita Azul de Enrica Agostinelli


Actividades: Después de escucharlo tienen que escribir el nombre de los personajes del cuento. Elegir uno y dibujarlo.

Fuente: Actividades dadas por la bibliotecaria Isabel Addad.


Desde la biblioteca con 2°año: Un barco muy pirata de Gustavo Roldán



Actividades: Después de escuchar el video tienen que escribir el nombre de los personajes y luego dibujar el barco con ellos.

Imágenes enviadas por la familia de Francisco Galeano.





Fuente: Actividades dadas por la bibliotecaria Isabel Addad.

Actividades de 1°año


















Fuente: Actividades dadas por la docente Patricia Figueroa.

La flauta mágica



Información: https://iopera.es/la-flauta-magica/

Fuente: Youtube.com

viernes, 24 de abril de 2020

“La clase en pantuflas” | Conversatorio virtual con Inés Dussel


En el marco del espacio Diálogos sobre pedagogía, desde el Instituto Superior de Estudios Pedagógicos ISEP, proponemos un ámbito de conversación sobre los desafíos que supone dar clases hoy, en el medio de las complejidades que impone el cierre de los edificios escolares.

El nuevo entorno socio-técnico y la transformación de lo doméstico en espacio de trabajo, la reorientación de los contenidos de la enseñanza y los vínculos pedagógicos en línea son algunos de los ejes que abordaremos junto a la reconocida pedagoga argentina Inés Dussel.

Ver en YouTube

Día Internacional del Trabajador

  El 1º de mayo se instituyó como Día Internacional del Trabajador en conmemoración de la   sangrienta represión que sufrieran los obreros d...