30 de mayo: Día Nacional de la Donación de órganos y tejidos

Es en conmemoración al nacimiento del hijo de la primera paciente que dio a luz después de haber recibido un trasplante en un hospital público.

Unos 214 pacientes fueron trasplantados durante el Aislamiento Social Preventivo y Obligatorio dispuesto en el país por el coronavirus . Así lo informó la Sociedad Argentina de Trasplantes (SAT), en el marco del Día Na"La entidad científica aprovecha la conmemoración del Día Nacional de la Donación de Órganos y Tejidos para agradecer a los pacientes donantes y a sus familias, héroes anónimos que a lo largo de los años, y ante momentos críticos como la muerte, tuvieron la valentía y generosidad de permitir que otros pudieran seguir viviendo y mejorar su calidad de vida", añadieron.

Bajo el hashtag #AbrazosDeVida se convoca también a la comunidad a participar en la conmemoración de este día "compartiendo sus abrazos en sus redes sociales, abrazos virtuales que harán posible que miles de personas continúen donando y salvando vidas"

"La sociedad científica recuerda la importancia de generar conciencia en toda la sociedad sobre la necesidad permanente de fomentar la donación de órganos. Pese a la mejoría en el número de trasplantes a partir de la sanción de Ley N° 27.447 en 2018, sigue habiendo una fuerte discordancia entre el número de pacientes que requieren un órgano para seguir viviendo y los órganos disponibles, lo cual provoca que un número considerable de enfermos mueran en la espera, sin poder acceder nunca al trasplante", concluyeron en el comunicado, y detallaron que hoy son 7131 personas las que esperan un trasplante de órganos y 1806 de córneas.cional de la Donación de Órganos.

"Según datos del Incucai, desde el 20 de marzo, a partir de la implementación de las medidas de aislamiento social preventivo se concretaron 68 operativos de donación de órganos y tejidos. En total se efectuaron 156 trasplantes de órganos (95 trasplantes renales, 36 hepáticos, 15 cardíacos, 1 pulmonar, 1 pancreático, 5 renopancreáticos y 3 hepatorrenales) y 58 de córneas. A su vez, en lo que va del año se realizaron un total de 407 procesos de donación (233 de órganos y 174 de tejidos) que permitieron que 561 pacientes reciban un trasplante de órganos y 415 uno de córneas", indicaron desde la SAT en un comunicado.

Fuente: agenciasanluis.com
              lanacion.com.ar
              Youtube.com

31 de mayo: Día Mundial Sin Tabaco

Proteger a los jóvenes de la manipulación de la industria y evitar que consuman tabaco y nicotina.

La campaña global desacreditará mitos y expondrá las tácticas engañosas utilizadas por estas industrias. Proporcionará a los jóvenes el conocimiento necesario para detectar fácilmente la manipulación de la industria y los equipará con las herramientas para rechazar esas tácticas, lo que permitirá a los jóvenes enfrentarse a ellos. La OMS llama a todos los jóvenes a unirse a la lucha para convertirse en una generación libre de tabaco.

LLAMADO A LA ACCIÓN

En este Día Mundial sin Tabaco, la OMS lanza una campaña de lucha contra la mercadotecnia sistemática, agresiva y sostenida que la industria tabacalera y otras industrias relacionadas utilizan para que una nueva generación se enganche al consumo de sus productos. La campaña mundial servirá para desacreditar mitos y revelar las tácticas retorcidas empleadas por esas industrias. Proporcionará a los jóvenes los conocimientos necesarios para detectar fácilmente la manipulación de esas industrias y les equipará con instrumentos para rechazar sus tácticas, todo ello con miras a que adquieran capacidad de acción y decisión para plantarles cara.

La OMS hace un llamamiento a todos los jóvenes para que se sumen a la lucha por convertirse en una generación libre de tabaco. La campaña reforzará la labor de la OMS de asistir a los países para que apliquen intervenciones normativas eficaces con las que reducir la demanda de tabaco[1] y para protegerse contra las tácticas de la industria que socavan los esfuerzos mundiales y nacionales destinados a que se apliquen políticas de control del tabaco basadas en pruebas.

MENSAJES PRINCIPALES

• Los productos de tabaco matan a más de 8 millones de personas cada año. Para mantener sus ingresos, las industrias tabacaleras y otras industrias relacionadas buscan continuamente nuevos consumidores para sustituir a los que mueren a causa de sus productos.

• Las empresas tabacaleras gastaron más de 9000 millones en marketing y publicidad, y el mundo perdió 8 millones de vidas por causas relacionadas con el consumo de tabaco y la exposición al humo ajeno.

• Algunas de las tácticas que las industrias tabacaleras y otras industrias relacionadas utilizan para comercializar sus productos entre niños y adolescentes son:
  • Ofrecer más de 15 000 sabores, la mayoría de los cuales resultan atractivos a ese grupo de población
  • Utilizar mercadotecnia y servirse de personas influyentes en las redes sociales
  • Patrocinar eventos y fiestas
  • Otorgar becas escolares
  • Utilizar diseños elegantes y sexis
  • Utilizar la colocación de productos en medios de entretenimiento
  • Ofrecer muestras gratuitas de productos
  • Comercializar cigarrillos sueltos para hacer que la adicción sea menos cara
  • Vender productos a la altura de los ojos de los niños
  • Utilizar la colocación de productos y otros tipos de publicidad cerca de escuelas

• Queremos una generación libre de tabaco y de humo ajeno, y de las muertes y enfermedades que estos provocan.

• Libérese de la manipulación de las industrias tabacaleras y otras industrias relacionadas conociendo sus tácticas y el daño que causan sus productos.

• El consumo de tabaco es la causa del 25% de todas las muertes por cáncer en el mundo. El consumo de nicotina y de productos de tabaco aumenta el riesgo de padecer cáncer, enfermedades cardiovasculares y neumopatías.

• Los niños y adolescentes que consumen cigarrillos electrónicos tienen al menos el doble de probabilidades de fumar cigarrillos normales más adelante en su vida. 

• El uso de cigarrillos electrónicos aumenta el riesgo de padecer cardiopatías y afecciones pulmonares.

• La nicotina de los cigarrillos electrónicos es una droga altamente adictiva y puede dañar el cerebro en desarrollo de los niños.

• Fumar shisha es tan dañino como otras formas de consumir tabaco.

• Que no tenga humo no significa que sea inofensivo. 

• Fumar es caro y se paga con el aspecto y la salud. Algunas consecuencias son: mal aliento, dientes amarillos, arrugas, pulmones poco saludables y un sistema inmunológico deficiente.

• El humo de la shisha o pipas de agua es tóxico. Contiene sustancias que provocan cáncer.

• El tabaco de mascar puede provocar cáncer de boca, pérdida de dientes, manchas blancas, dientes marrones y enfermedades periodontales.

• Las empresas tabacaleras bombardean a niños y adolescentes con mensajes en las redes sociales que llegan a verse más de 25 000 millones de veces. Que los medios sociales tengan ese poder de difusión es mortal.

              

Otros videos:

https://www.youtube.com/watch?v=MRC7plV87Z8

https://www.youtube.com/watch?v=zeCav9g2KsU

Observa el video y describe a los personajes que aparecen indicando que sostiene cada uno.

Fuente: paho.org.

            Youtube.com

Cuentos que viajan: ¡Toc! ¡Toc! de Graciela Montes

 .

¡Hola! 

Hoy un cuentos para compartir

Escuchamos..

¡Toc! ¡Toc! de Graciela Montes y el narrador Roberto Sáenz. Es un libro para los primeros lectores. De la Colección Cuentos que viajan. 

Dirección General de Cultura y Educación.Gobierno de la provincia de Buenos Aires.

Graciela Montes es una escritora y traductora argentina.​Se crió en Florida, un barrio del Gran Buenos Aires.​ Se recibió de Profesora en Letras en 1971 en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires.​

Fuente: Youtube.com

Comunicados y protocolo de intervención

Fuente: Comisión Jurisdiccional Mixta de la Dirección General de Cultura y Educación.

"CUENTOS QUE VIAJAN" -8 y 9- "Cuello Duro" y "La sombra del conejo Ricura"

¡Hola! 

Hoy un cuentos para compartir

🤫 a escuchar. 

Buenas  noches🌙 y hasta mañana🐞

Escuchamos..

►  “Cuello duro” de Elsa Bornemann
Este cuento forma parte del libro “En Lisa de los Paraguas”.
La Ilustración de portada pertenece a María de los Ángeles Torme. Diseño de tapa y colección: Plan Nacional de Lectura 2010. Ministerio de Educación de la Nación. Secretaría de Educación. La narradora es Liliana Daunes, comunicadora.

A la🦒 le duele el cuello  y la🐄🐑🦮🐈🐇 van a ayudarla.

Una vez mas los animales nos enseñan el poder de la solidaridad.

Escucha el cuento, quédate en casa. 💖🥰

 ► “La sombra del conejo Ricura” de Ema Wolf
Escritora argentina de literatura infantil. Este cuento (junto a muchos otros) forma parte del libro “Los imposibles”, colección: “Pan flauta”, editado por SUDAMERICANA INFANTIL JUVENIL en el año 1988.
La Ilustración de portada pertenece a Jorge Sanzol.
La narradora es Beatriz Colotta docente de la Escuela Especial No. 516, del distrito de La Matanza.

Hay sombras que son como los ⏰⌚🕰️🕐  atrasan, acompañan o adelantan...

el 🐰 Ricura allá por los pagos de Pigüé, ajustó la convivencia con la suya...

Vaaaamos  a la cama a escuchar el cuento... 

Cuarentena, niños y emociones

La LECTURA  es una manera de viajar, conocer, descubrir y afrontar el mundo, sin salir de casa.

Fuente: Editorial Estrada - Puerto de Palos

Juego: Escritores en guerra!!!

Fuente: Juego propuesto por la docente Claudia Vazquez.

EP N° 7: Mensaje para estos tiempos

Los docentes de la E.P. N° 7 "Gral. Enrique Mosconi"

armaron este mensaje para estos tiempos 

tan particulares

CUENTOS QUE VIAJAN" -7- "Noche, luna y cielo"

¡Hola! 

Hoy un cuentos para compartir

🤫 a escuchar. 

Buenas  noches🌙 y hasta mañana🐞

Escuchamos..

►  "Noche, luna y cielo" de Margarita Eggers Lan.

Este cuento es parte de la Colección: “Las Abuelas nos cuentan” perteneciente al Plan Nacional de Lectura, del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación.

Libros del Quirquincho, 1998. La Ilustración de portada la realizó Mónica Pironio.
La narradora es Soledad Vidal, del Colectivo “Literatura en los márgenes” del ISFDC de Bariloche.

Biografía

¡Que suenen narraciones y poesías!

Material del Museo Fortabat con propuestas de trabajo desde las obras de arte

Fuente: Museo Fortabat

28 de mayo: Día Nacional de los Jardines de Infantes

Cada 28 de mayo se conmemora el Día Nacional de los Jardines de Infantes como recuerdo de Rosario Vera Peñaloza, activa defensora del jardín de infantes como institución educativa.

“La maestra de la Patria”, quien falleció el 28 de mayo de 1950, buscó a lo largo de su trayectoria docente la coherencia entre la pedagogía y la práctica del aula con propuestas reformistas y novedosas.

La búsqueda del acceso de todos los niños a la educación inicial era un hecho constante en su discurso. Criticaba la visión acotada y restrictiva de ocuparse solo de alfabetizar y cuestionaba a las asociaciones civiles de beneficencia que solo limitaban su acción a dar ayuda material a la niñez.

También se la recuerda por reclamar los medios más adecuados para desarrollar espacios higiénicos y cómodos que brindaran a la infancia crecimiento intelectual, moral y patriótico. Asimismo, promovía enseñanza de música, narraciones de cuentos e historias, bibliotecas, teatro y cinematografía infantil.

Pensaba que el jardín de infantes proporcionaba al niño una base segura en habilidad manual, en lenguaje y en comprensión de futuros conocimientos. Señalaba, también, que en el jardín los niños se volvían responsables, comprensivos y respetuosos de los derechos de los demás.

Biografía

Otros videos:

https://www.youtube.com/watch?v=m9tjxLV207E

https://www.youtube.com/watch?v=mf-TVMHMDZE




   

                               

Fuente: abc.gob.ar

            Youtube.com

• 
  

Actividades de Matemáticas de 6°año

Fuente: Actividades dadas por la docente Fernanda Hurts.

Actividades de Ciencias Sociales de 6°año

Fuente: Actividades dadas por la docente Fernanda Hurts.

Actividades de Ciencias Naturales de 6°año

Fuente: Actividades dadas por la docente Fernanda Hurts.

Desde la Biblioteca con 4°año: Juan sin miedo

Después de escuchar con atención el cuento responde los siguientes puntos:

a) Explica el título del cuento.
b) ¿Que decía el cartel que publicó el rey del lugar?
c) ¿Que personajes se le aparecieron en el castillo embrujado?
      1ra noche:
      2da noche:
      3ra noche:
d) ¿Cuál fue la recompensa?
e) Menciona el momento que por fin logró asustarse.
f) Dibujar la parte que más te gusto del cuento.

Trabajo enviado por Francesca Palomeque

Jonathan Benitez Román 4°A

Kevin Campos Mariani

Isabella Cucco 4°B

Alma Luquet 4°A

Desde la Biblioteca con 1°año: Caperucita roja del Noroeste

Mirar y escuchar con atención el cuento.
Comentar a tu familia en que se diferencia con la Caperucita roja tradicional.
Dibujar las dos versiones con el animal que las ataca.

Actividades de 5°año

Fuente: Video editado por la docente Noelia Zalazar.

Desde la Biblioteca con 2°año: Daniela Pirata

Luego de ver y escuchar el cuento: Daniela Pirata, responder:

a) ¿Como se llama el capitán?
b) ¿Cómo se llama el barco?
c) Completar que pruebas debía hacer Daniela para ser pirata:
  Primera prueba:
  Segunda prueba:
  Tercera prueba:
  Cuarta prueba:
  Quinta prueba:
  Sexta prueba:
  Séptima prueba:
d) ¿Cómo termina el cuento? Dibujar

Fuente: Actividades dadas por la bibliotecaria Isabel Addad.


Trabajo enviado por el alumno Lucas Gauna

Desde la biblioteca con 3°año: Lobo rojo y Caperucita feroz

Luego de ver y escuchar el cuento completar los siguientes puntos:

a) Indicar
 - Título del cuento:
 - Autor:
 - Lugar:

b) ¿Qué diferencia hay entre Caperucita Roja y este cuento?

c) ¿Cómo termina el cuento?

d) Dibujar la parte que más te gustó.


Fuente: Actividades dadas por la bibliotecaria Isabel Addad.

Este 25 de Mayo festejamos todos juntos desde casa

Fuente: Editado con distintas imágenes y trabajos realizados por los alumnos de la EP21.

25 de Mayo de 1810 (Fragmentos)

Amaneció turbio el día,
destemplado y ceniciento,
nublado, ventoso, frío,
ventoso día de invierno.
Y amanecieron las almas
borrascosas como el tiempo.
Volaban las bajas nubes,
tocando los bajos techos,
mientras el viento jugaba
al arco con los sombreros.
Y caía una garúa
que calaba hasta los huesos.
De arriba abajo medíanse,
con altivez y recelo,
militares y paisanos,
adolescentes y viejos,
humildes y poderosos
y hasta mulatos y negros,
buscando los dos colores
en solapas y sombreros.

De pronto, una batahola
fue del uno al otro extremo
de la plaza y enseguida
sobrevino un gran silencio.

A la media hora
estalló un júbilo inmenso;
y aunque el sol ya se ponía
debió alumbrar un momento.

Germán Berdiales, argentino
Poesía copiada del libro de 4to. grado/ 9 años “A jugar con las palabras“. Colección “Jugando con el mundo”. Autora: Hayde‚ Larese Roja de Gay. Editorial Magisterio del Río de la Plata

Otras canciones:
https://www.youtube.com/watch?v=cSiH_yRyicY

https://www.youtube.com/watch?v=pE2xLKj8Ndo



Fuente: acuarela.wordpress.com

            Youtube.com

25 de mayo de 1810: "Nace la Patria"

El 25 de Mayo es nuestra fecha patria, el día que comenzamos a ser libres.

En esa época la toma de España por Napoléon y la prisión de Fernando VII, propiciaron el mejor momento para bregar por la libertad anhelada. Y así, entre el nativo y la raíz española, nació el pueblo argentino, el ser nacional de esta hermosa tierra que cobija en el alma sus orígenes por siempre.

Carteleras: 

Fuente: Efemérides Calendario histórico escolar. Editorial Lesa, 2006. 

            Youtube.com

Pregones del 25 de Mayo: "El aguatero" Actividad Musical para Jardín y Primaria.

En esta oportunidad te traigo un pregón para el 25 de mayo de 1810 el Aguatero vendedor ambulante.
Esta canción es un Cover de Sebastián Monk.

Otros pregones:

https://www.youtube.com/watch?v=EiSFoPI867s

https://www.youtube.com/watch?v=eRVRYxSSK18

https://www.youtube.com/watch?v=G7ICyMxvBY4


Fuente: Youtube.com

Educación Física - Continuidad Pedagógica

Educación Física

• ·         El Rol del Profesor de Educaciòn Fìsica dentro de la Pandemia - Autorìa: ETR Sergio Daher.

Cuadernillos de Actividades de continuidad Pedagógica

•  Educ. Física Nivel Inicial.
•  Educ Física Nivel Primario: Primer Año.
•  Educ. Física Nivel Primario:Segundo Año.
•  Educ. Física Nivel Primario Tercer Año
•  Educ. Física NivelPrimario Cuarto Año
•  Educ. Física Nivel Primario Quinto Año
•  Educ. Física Nivel Primario Sexto Año

•  Continuidad pedagógica en la Orientación en Educación Física del Ciclo Superior de la Educación Secundaria de la Provincia de Buenos Aires. ETR: Mirian Burga
• Juegos y Deportes Alternativos
• Juegos y Deportes Alternativos:Construyendo materiales alternativos para jugar. ETR: Mirian Burga
• Consideraciones sobre la implementación de la continuidad pedagógica. ETR:Mirian Burga
• Presentación del Plan de Continuidad Pedagógica ante la emergencia sanitaria  Documento de Orientación para la elaboración del Plan de continuidad pedagógica  ante emergencia sanitaria DGCyE Pcia. Bs. As. Subsecretaría de Educación

~Fuente~