Hoy en “Cuentos que viajan” escuchamos “Del tamaño de un hermano” de Marina Colasanti, escritora, traductora y periodista Brasileña. Este cuento forma parte del libro “Lejos como mi querer y otros cuentos” de la Editorial Norma, editado en 1996. Colección “Torre de Papel”, serie Torre Amarilla. La ilustración de portada también fue realizada por la autora Marina Colasanti. El narrador es Marcelo Mariño, profesor de Historia y actor. ¡Que suenen narraciones y poesías!
El 10 de noviembre se celebra el Día de la Tradición. Leonor Acuña, directora del INAPL, analiza el concepto del término tradición.
La celebración del Día de la Tradición se hizo oficial en 1939, ante la aprobación, por parte del Congreso, de la Ley N.º 4756, en la que sus autores -Edgardo J. Míguenz y Atilio Roncoroni- reconocieron el pedido de la Agrupación Bases, que expresaba las ideas del periodista y poeta costumbrista Francisco Timpone, para homenajear y celebrar las tradiciones gauchas en la Provincia de Buenos Aires.
La Ley Nacional N°21.154 de 1975, consagró, definitivamente, aquella fecha conmemorativa para todo el territorio argentino, en homenaje al escritor José Hernández.
José Hernández-Imagen literatura.fandom.com
En sus obras Martín Fierro y La vuelta de Martín Fierro, José Hernández rinde homenaje al gaucho. Su legado permanece vigente y es retomado como inspiración para la producción de distintas obras. La figura del gaucho es uno de los símbolos de nuestra identidad nacional.
La lingüista argentina Leonor Acuña, directora del Instituto Nacional de Antropología y Pensamiento Latinoamericano (INAPL), define que es la tradición, cómo se puede repensar ese concepto en estos días y cuenta que se puede hacer para proteger esas tradiciones a través del tiempo.
Leonor Acuña, profesora e investigadora en la Facultad de Filosofía y Letras de la UBA, realizó contribuciones en las áreas de dialectología, lenguas en contacto, español como lengua segunda y extranjera (ELSE) y educación intercultural bilingüe.
¿A qué llamamos tradición?
- Para nosotros la palabra tradición se refiere tanto al mundo de lo privado como al de lo público, ya que el Día de la Tradición nos remite, desde chicos, a conmemoraciones y actos de valoración de la obra de José Hernández y de su representación para nuestra nacionalidad.
En el término tradición reunimos las costumbres, hábitos y prácticas que se transmiten entre los miembros de una comunidad. Es decir que un grupo de personas que se sienten representadas e identificadas por una práctica o por una costumbre que comparten deciden conservarla y transmitirla.
Las familias, los amigos, los compañeros de estudio, de viaje, de trabajo crean y mantienen tradiciones que ayudan a definirlos y les dan cohesión: fiestas, fechas, comidas, conmemoraciones, vestidos, música.
¿Cómo se puede repensar el concepto de tradición en estos tiempos?
- Es interesante ver cómo la lengua va moldeando y desarmando significados. La tradición, como sustantivo, es para la comunidad algo positivo, y generalmente festivo, pero el adjetivo tradicional suele tener una carga de conservadurismo que se asocia socialmente a costumbres del pasado, rígidas, muchas veces, y poco atractivas para los más jóvenes.
Hay acciones de gestión política que definen tradiciones como es el caso de la declaración del Día de la Tradición al 10 de noviembre -fecha del nacimiento de José Hernández- y hacer así de las costumbres gauchas nuestro pasado común para todo el país.
¿Qué tradiciones considera que se mantienen y cuáles se perdieron o van camino a perderse?
- Permanentemente hay tradiciones que se desdibujan, primero, y finalmente se pierden. Pero también permanentemente surgen nuevas prácticas y hasta se producen renovaciones de las antiguas. Pienso en el Año Nuevo chino que atrae a tanta gente al barrio chino de la ciudad de Buenos Aires, en las fiestas dedicadas a las distintas advocaciones de la virgen que se hacen en ciudades de todo el país acompañando a los inmigrantes que las llevan como referencia de su lugar de origen, en el culto a la Virgen del Valle en Catamarca que se renueva en la imagen vestida con el manto con que apareció por primera vez.
Fiesta de la Virgen del Valle de Catamarca- Imagen tinogasta.es
¿De qué manera se pueden proteger nuestras tradiciones?
Si queremos encontrarnos en un concepto de tradición que nos represente como país, tenemos que empezar por pensar quiénes somos hoy en día, cuál es nuestra diversidad y qué tenemos en común. Somos un país de grandes ciudades (más del 90% de la población argentina es urbana), de conglomerados donde conviven personas que vienen de distintas provincias, de distintos países, con diversidad de lenguas y de acentos, con creencias y cultos variados.
¿Dónde nos encontramos? ¿En la música? ¿En el fútbol? ¿En la espiritualidad? ¿En los mitos? ¿En los símbolos? Son temas de discusión, análisis y estudio permanente. Preguntas que se asocian también a quiénes somos.
Fuente: argentina.gob.ar
La palabra tradición refiere a ‘donación’ o ‘legado’, y abarca el conjunto de costumbres que suelen transmitirse de generación en generación. La tradición de una nación suele incluir su cultura popular, el gran acervo de música, comidas, juegos, actividades y muchas otras costumbres de cada región del país. En nuestro caso, la Argentina contiene en sí un amplio abanico de costumbres relacionadas con la vida de campo: el mate, el asado, la música folclórica, la domesticación de caballos, la artesanía a base de plata y metales, el trabajo agrícola, la pintura costumbrista, etc., forman parte de lo que nos identifica como nación frente al resto del mundo.
El Día Mundial del Urbanismo se celebra en más de 30 países de cuatro continentes cada 8 de noviembre. Es un día en el cual se reconoce y promueve el papel de la planificación en la creación y manejo de comunidades urbanas sostenibles con el marco del ordenamiento regional al que pertenecen.
En el año 1949 nació el Día Mundial del Urbanismo. Fue una propuesta del Ingeniero Carlos Maria della Paolera, el primer catedrático de Argentina y también el exdirector del Instituto de Urbanismo de Buenos Aires. Este hombre realizó dos grandes aportes a la celebración.
El primero fue la creación del diseño del símbolo del urbanismo, el cual parece un sol color oro, sobre una irradiación azul y un fondo verde. Este símbolo representa los elementos de la naturaleza. El oro es el sol y por ende el aire y el fuego; el azul es el agua; y el verde es la vegetación y la tierra de donde está nace.
El segundo aporte fue el de proponer en el año 1949 la creación del Día Mundial del Urbanismo, con el objetivo de concienciar a las personas, pero sobre todo a los grupos de trabajo de planificación urbana, sobre la necesidad de generar ambientes sanos con espacios verdes, para evitar el hacinamiento de la población, la contaminación y asegurar la terminación de dichas obras.
El urbanismo es el responsable de planificar diseños y servicios que mejoren la calidad de vida de los habitantes, pero para tener éxito, necesita de la contribución de todos los que viven en esa ciudad. Entre los programas del urbanismo destacan los siguientes:
El concepto de supermanzanas nace en Barcelona (en catalán, superilles), de la mano del ecólogo urbano Salvador Rueda, quien se dedica a “transformar las ciudades para salvar el planeta”. Este formato consiste en células urbanas de 400 x 400 metros, que promueven una nueva forma de organización.
Entre sus beneficios, se encuentra la reducción del tráfico en las zonas residenciales, un incremento en las zonas verdes y la creación de rutas seguras para garantizar el acceso de los vecinos a los diferentes puntos de interés para la práctica de actividad física, paseo o esparcimiento.
Manantiales, por ejemplo, es un barrio cordobés que adopta este modelo de urbanismo, el cual les proporciona una serie de beneficios:
1. Seguridad vial: los vehículos motorizados circulan por las calles perimetrales y en las interiores al barrio se concede prioridad al peatón y a las bicicletas.
2. Vida al aire libre: el sector cuenta con espacios verdes de mayor y menor escala, como el parque La Cañada, el Corredor Ambiental y las plazas barriales. Todas estas estructuras, totalmente equipadas, se encuentran a una distancia máxima de cinco cuadras desde cualquier vivienda, para garantizar el acceso y la cercanía de todos los vecinos.
3. Espíritu de comunidad: cada supermanzana fue pensada como una unidad vecinal autónoma, que implica, por ejemplo, que sus miembros puedan organizarse y decidir cómo resolver ciertos asuntos cotidianos. De este modo, se mejora la calidad de vida de los vecinos, se favorece la cohesión social y se disminuye el impacto ambiental.
4. Ubicación y conectividad: múltiples accesos a la zona céntrica de la ciudad y diferentes puntos de interés, mediante avenidas principales y el nudo vial Bazán, que permite la incorporación a la avenida de Circunvalación.
5. Infraestructura: todos los servicios se encuentran subterráneos, para disfrutar de un entorno visualmente limpio y despejado.
6. Seguridad Integral: los emprendimientos están contemplados en un plan que incluye cámaras, rondines y alarmas, entre otras medidas preventivas.
Fuente: misionesonline.net /diainternacionalde.com / lavoz.com.ar
Los Estados miembros de la UNESCO designaron el primer jueves de noviembre de cada año como el Día Internacional contra la Violencia y el Acoso en la Escuela, incluido el Ciberacoso, y reconocer así que la violencia en el entorno escolar bajo todas sus formas atenta contra los derechos de los niños, niñas y adolescentes, su salud y bienestar.
En este sentido, la UNESCO hace un llamamiento a los Estados miembros asociados de las Naciones Unidas, a otras organizaciones internacionales y regionales, a la sociedad civil, incluidas las organizaciones no gubernamentales, a las personas y otras partes interesadas a prestar ayuda en la promoción, organización y celebración de este día, con el objeto de concientizar sobre los riesgos del acoso escolar y los métodos para evitar la violencia en los centros escolares, y establecer un protocolo de actuación ante los casos de este tipo.
El bullying o acoso escolar es la forma de comportarse o dirigirse a otra persona, ya sea de forma verbal o física, que causa un daño temporal o permanente en la víctima. Consiste en un tipo de hostigamiento reiterativo de una o más personas hacia sus semejantes, en el cual la persona sufre de amenazas, intimidación, manipulación e inclusive agresiones físicas. Es un enemigo silencioso que se nutre de la soledad, la tristeza y el miedo.
Estos actos violentos poseen repercusiones negativas considerables, fundamentalmente en los rendimientos escolares, la salud mental y la calidad de la vida en general. Los niños, niñas y adolescentes frecuentemente acosados corren tres veces más el riesgo de padecer de ostracismo en sus escuelas que aquellos y aquellas que no lo son, y también corren dos veces más el riesgo de faltar a clases. Por ello, obtienen resultados escolares menos satisfactorios que sus compañeros y compañeras, y tienen más propensión a abandonar su educación formal al terminar los estudios secundarios.
De acuerdo con estudios realizados por UNICEF, un alto porcentaje de los niños, niñas y adolescentes de todo el mundo sufre de acoso escolar en alguna oportunidad, por lo que se estima que uno de cada tres es víctima de este tipo de comportamiento. Quienes cometen estos actos de violencia y acoso en el entorno escolar son principalmente los propios compañeros y compañeras, pero en algunos casos también docentes y personal escolar.
Por su parte, el ciberbullying es una de las violencias digitales mayormente conocida en el mundo, que puede darse de diferentes formas e involucra diversos roles, tales como el acoso, la exclusión y la manipulación, tanto en plataformas digitales como en redes sociales, y cuyo objetivo principal consiste en denigrar y humillar a la víctima. Es el acoso escolar a través de e-mails, blogs, mensajería instantánea, redes sociales, mensajes de texto, imágenes digitales enviadas mediante teléfonos móviles, salas de chat, carteleras web y demás páginas disponibles.
El ciberbullying presenta ciertas características similares al bullying tradicional (conducta agresiva, desequilibrio de fuerzas entre hostigador u hostigadora y hostigado u hostigada, y reiteración), pero también algunas diferencias, particularmente respecto al anonimato que brindan las nuevas tecnologías y la accesibilidad permanente. Por otra parte, los niños, niñas y adolescentes temen que, al denunciar el acoso que sufren o al pedir ayuda, se les impida continuar utilizando estos recursos.
Desde el Observatorio de la Discriminación en Radio y TV, reafirmamos nuestro compromiso de velar por un tratamiento respetuoso y responsable de los medios de comunicación cuando hablen de estos temas, al promover y defender los derechos de los niños, niñas y adolescentes y apelar a una educación libre de acoso escolar.
De esta manera, entendemos que la capacitación y la disponibilidad de recursos para comunicadores, comunicadoras y profesionales de la comunicación social pueden producir un impacto en la cantidad y calidad de las informaciones que se generan. Por ese motivo, con el objetivo de consensar buenas prácticas periodísticas, ponemos a consideración una guía de recomendaciones para el tratamiento mediático sobre violencias digitales que se encuentra disponible en nuestra página web.
Fuente: obserdiscriminacion.gob.ar
EA mediado©RobertoCubillas (Banner institucional)
El alcance será para más de cinco millones de alumnos, docentes y mediadores, ya que el de la Provincia de Buenos Aires es el 3er sistema de educación más grande de Latinoamérica después del DF en México y San Pablo en Brasil.
Desde ADA estamos entusiasmados con esta posibilidad de llegar a crear conciencia y mayor visibilidad sobre nuestras actividades. A tal efecto hemos preparando mucho material de apoyo para que los docentes tengan las herramientas necesarias para cumplir con dicho objetivo. Entre todo podrán encontrar la edición especial de Educación de la revista Sacapuntas y un cuadernillo con Talleristas de AGYA en todo el país.
Berisso conmemora este lunes su 153° aniversario desde su fundación el 24 de junio de 1871. Esta fecha histórica marca el inicio de la act...
